山东开放大学开放教育
机电一体化技术专业（助力）
综合实践环节实施方案
综合实践环节是机电一体化技术专业教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型机电人才目标的关键环节。为满足人才培养要求，特制定本实施方案。
本专业的实践环节包括课程实训和综合实训两部分。
一、课程实训
（一）金工实习
1．实训的作用、任务、目的与要求
《金工实习》是国家开放大学机电一体化技术专业必修实践环节，其内容包括普通机械加工、现代加工工艺、钳工、焊接、锻造、铸造等。通过实习，使学生了解金属加工的基本知识；掌握典型金属加工设备的操作方法及加工过程；培养学生的动手能力与工程素质，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过金工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。
2．实训的基本教学要求
了解常用金属材料的力学性能；理解常用的热处理方法及特点；
了解砂型铸造生产的工艺过程、特点及应用范围；了解锻造生产的工艺过程、特点及应用范围；
理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用；
掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能，掌握相关的设备及工、夹、刃、量具使用方法；
了解数控车床、数控铣床、加工中心等机床的基本组成及主要功能；了解数控机床的基本编程方法和基本操作方法。
3．与相关课程的衔接、配合、分工
《金工实习》与专业基础课《机械制图》、《机械制造基础》课程衔接。本课程以掌握金属切削加工为重点，强调加工工艺的学习，突出实践认知和操作技能的培训。为后续课程的学习奠定感性的认知和实践基础。
4．课程教学要求的层次
本课程教学要求中，所列了解、理解、掌握三个基本层次要求。
了解：对教学内容达到一般认知的要求。
理解：对教学内容涉及到的基本概念、基本工艺和操作方法达到领会的要求。
掌握：对教学内容涉及到的基本理论、基本工艺和操作方法能达到初步运用的要求。
5．学时、教学安排
金工实习6学分，为必修统设课程，建议在第1学期开设，实习时间6周。
6．考核说明
（1）在金工实习期间，完成金工实习报告，进行理论和实践考核，总成绩100分。具体分配为实践考核60%；理论考核30%(含实习报告)；出勤和安全文明生产10%。
（2）学生必须完成必做作业和实训内容后，才能参加考试。考试符合教学大纲要求、形式多样、突出重点、难易适中。
（3）金工实习由教学中心组织，辅导教师只需要将成绩上报，相关实习材料留存待查，无需上交省校。
（二）机电一体化系统综合实训
1．课程性质、目的和任务
《机电一体化系统综合实训》是国家开放大学机电一体化技术专业的必修核心实践课程（环节）。该课程以机电一体化产品的运动控制、逻辑控制、检测技术为核心内容。通过该课程使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
2．学时、教学安排
机电一体化系统综合实训为4学分，为机电方向选修环节，建议在第4学期开设。
各教学中心根据自己的硬件条件组织实训内容，实训周数为2周。
3．考核说明
机电一体化系统综合实训的考核以技能为主，主要包括以下内容。
（1）操作技能
（2）实训报告
学员在进行机电一体化系统综合实训结束时，要完成实训报告一份，上交打印稿。
（3）实习由教学中心组织，辅导教师只需要将成绩上报，相关实习材料留存待查，无需上交省校。
二、综合实训
（一）性质与目的
机电一体化技术专业《综合实训》是国家开放大学机电一体化技术专业的必修实践课程。该课程具有综合性与实践性相结合的特点，通过实训使学生能够综合应用机电各方面的相关知识与技能，解决生产中的实际问题，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
（二）课程的教学基本要求
通过本课程的教学，使学生接受综合训练，提高实际工作能力。课程要达到以下基本要求。
1．培养学生进行资料的收集、加工和整理，指导学生正确使用工具书，使其掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范。
2．提高学生分析与解决工程实际问题的能力，使其能够针对生产实际，综合应用本专业的相关知识与技能，参与生产实践，并能够在师傅的指导下，进行实际生产中的加工操作。
3．提高学生计算和绘图的能力。
4．提高学生总结、撰写论文的能力。
5．使学生树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。
（三）课程教学总时数和学分
本实训环节6学分，建议第4学期开设。
各由地市开大或教学中心根据自己的生源情况和设备情况，自行安排，实训时间为10周。
（四）实训内容
综合实训是本专业学生毕业前的一次重要综合实践环节，各地省开大根据本专业的特点和各办学单位及生源的具体情况制定综合实训方案，可以采取多种形式的实训。
1．在岗实训
这种实训方式主要准对在职学习的生源和找到实习单位的学员。参加在岗实训学生要由接收实习实训的单位开具证明，交由教学中心备案。实训内容主要围绕生产实际，在实习实训过程中学员要搜集与生产实际紧密相关的技术资料，包括：生产设备的型号及主要技术性能指标，加工零件的技术图纸，加工工艺卡，典型加工程序，零件的精度检验方法等。
2．由教学中心安排综合实训
不具备在岗实训的学生，可由教学中心安排综合实训。各教学中心可以根据自己的生源及设备条件，进行不同类型的综合实训。
（五）组织实施
1．综合实训不得免修。
2．综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学生综合实训成果签署意见（详见《山东开放大学开放教育专科综合实践环节教学评审表》）并给出学生综合实训的初评成绩。
3．指导教师必须由具有本科及以上和中级（含）以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员作为综合实训的指导教师，外聘指导教师应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。
4．指导教师由市开大（电大）遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由省开大负责。
5．指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文（设计）的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。
（六）成果要求
综合实训全部结束，要求提交：实训单位鉴定意见、实训日记、实训报告。实训报告可以从以下3种形式选择一种，字数不少于2,000字：
（1）实训报告
对实训进行全面总结。主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求；本次实训活动的收获和体会。内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。
（2）专题论文
专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值。
（3）设计说明书
设计应由学员在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。
（七）成绩考核
综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出初评成绩。教学中心负责综合实训成绩的初审和汇总，市开大（电大）复审，省开大终审，终审后确定的成绩为最终成绩。
综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：
90-100分（优秀）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。
80-89分（良好）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。
60-79分（及格）：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；提交实训成果基本齐备，装订基本规范；实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。
59分及以下（不及格）：未达到上述及格条件的；实训成果抄袭他人的。